教育技术研究所
甘肃省宝协谦贸易有限公司
发布日期：2016-11-23浏览：11444次
王楠
职称：副教授
联系方式
邮箱：etwangnan@126.com
地址：北京市西城区新街口外大街28号北邮网院308室（100088）
教师介绍
王楠，男，北京邮电大学副教授，教育技术学博士。2009年毕业于北京师范大学教育技术学专业，师从张伟远教授、陈丽教授，获教育学博士学位。研究领域涉及教育信息技术、开放远程教育、STEM教育等方面。自2009年以来，作为课程负责人承担了全国教育科学规划（“泛在学习环境中数字资源聚合模式及推荐机制研究”课题编号：DCA140238）、北京市教育科学规划（“基于学习活动的网络课程设计策略与开发模型研究”，课题编号：CJA09137）等多项省部级课题研究；同时，作为主要参与者，曾参与多个国际合作项目、教育部、北京市科委等科研项目的研究工作，并作为教学设计负责人承担多门国家级精品课程设计工作。已发表国内外期刊/会议论文近30篇，参与撰写多部专业书籍，出版专著一本（《学习设计》，北京大学出版社，2013.10）。自2010年，已指导硕士研究生近20人。
参与项目情况
| 序号 | 项目名称 | 来源 | 起始时间 | 结束时间 | 备注 |
| 1 | UNESCO NEXT GEN TEACHER项目 | UNESCO | 2007.1 | 2008.12 | |
| 2 | 加拿大PANdora教师远程培训项目 | IDRC，CANADA | 2007.6 | 2009.1 | |
| 3 | PBL教学模式在继续教育中的研究与实践 | 北京邮电大学 | 2010 | 2012 | |
| 4 | 北京推广应用Living Lab创新方法研究 | 北京市科委 | 2010.8 | 2011.5 | |
| 5 | 基于讨论系统的远程学习者学习活动应用倾向研究 | 中央高校基本科研业务 | 2009.12 | 2011.7 | 负责人 |
| 6 | 信息与通信科普知识基地科普建设项目 | 海淀区科委 | 2010.7 | 2011.7 | |
| 7 | 无锡感知中国博览园综合馆序厅展览展示深化设计与制作项目 | 无锡市政府 | 2011.1 | 2011.10 | |
| 8 | 基于学习活动的网络课程设计策略与开发模型研究 | 北京市教育科学规划课题 | 2009.7 | 2011.9 | 负责人 |
| 9 | 物联网知识校园行科普展示项目 | 海淀区科委 | 2011.1 | 2012.1 | |
| 10 | 泛在学习视域下的本科实践教学活动创新模式研究 | 教育部人文社科课题 | 2010.12 | 2013.1 | |
| 11 | 中芬基于Living Lab 的智慧设计创新网络平台研发与应用示范 | 科技部 | 2011.10 | 2013.10 | |
| 12 | 高等学校继续教育示范基地建设项目 | 教育部 | 2011 | 2013 | |
| 13 | 继续教育中开放教育资源的设计策略研究 | 北京邮电大学 | 2012 | 2014 | |
| 14 | 知识可视化建模及关键技术研究 | 中央高校基本科研业务 | 2012.4 | 2013.12 | 负责人 |
| 15 | 泛在学习环境中数字资源聚合模式及推荐机制研究 | 全国教育科学规划课题 | 2014.9 | -- | 负责人 |
| 16 | 慕课视野下的成人继续教育区域一体化发展策略研究 | 北京邮电大学 | 2014.9 | -- | 负责人 |
| 17 | 北京科学中心教育专区实验室设计与开发 | 北京科学中心 | 2015.8 | -- | 负责人 |
| 18 | 研究生 MOOCs 学习影响因素及对策研究 | 北京邮电大学 | 2016.7 | -- | 负责人 |
发表学术论文情况
| 序号 | 文章名称 | 期刊/会议 |
| 1 | 学习分析模型比较研究 | 现代教育技术2015.9 |
| 2 | 在线学习活动设计模型研究 | 中国远程教育2014.4 |
| 3 | 基于知识可视化的轻课堂学习环境设计 | 中国电化教育2013.11 |
| 4 | 基于价值评分体系的教育信息化渠道发展研究 | 中国电化教育2013.3 |
| 5 | 基于Living Lab的创新服务模式比价研究 | 北京邮电大学学报2012.12 |
| 6 | 基于Living Lab的大学教育创新生态体系构建 | 北京邮电大学学报2012.3 |
| 7 | 网络教育学院信息化建设现状调查与研究 | 北京邮电大学学报2012.2 |
| 8 | 在线学习活动设计策略研究 | 中国远程教育2011.2 |
| 9 | The Research on the role of online tutor and the learning activity organization strategies | IEEE ICICTA2011 2011.3 |
| 10 | A study of the elements constituting online learning activities and their contents | International Journal of Continuing Education and Lifelong Learning 2010.11 |
| 11 | The design of web-based learning activities:A case study on learning activities design from mainland china | IEEE ICCSIT 2009 2009.12 |
| 12 | 基于情境感知的学习技术研究个案分析 | 2010教育技术国际论坛2010.10 |
| 13 | 网络环境中的学习活动设计模型及相关研究 | 电化教育研究 2009.5 |
| 14 | K12 Online School Practice in China | Campus-Wide Information Systems 2009.2 |
| 15 | Distance Education in China 2008:Current State of E-learning | Campus-Wide Information Systems 2009.2 |
| 16 | OBTL in Learning Activities Design for Web-Based Instruction | HONGKONG ICT2008 |
| 17 | An Investigation of Teacher Needs in Using ICT in Teaching and Learning | HONGKONG ICT2007 |
| 18 | 在线学习活动本质及理论基础探究 | 中国远程教育2009.2 |
| 19 | 基础教育网校实践个案研究 | 开放教育研究2008.12 |
| 20 | 高校数字化校园规划体系结构与流程 | 中国电化教育2008.01 |